En un contexto predominante por ofertas de formación y acompañamiento terapéutico desde la búsqueda de certezas (diagnósticos), técnicas y respuestas inmediatas; nos preguntamos cómo facilitamos y promovemos -desde una ética relacional-, las premisas colaborativas que nos invitan a convivir con la incertidumbre, valorando la generación conjunta de ideas que se constituyen en respuestas únicas al momento presente. Identificamos algunos desafíos que nos interpelan: la excesiva medicalización y psicopatologización, la violencia social, la oferta y demanda de soluciones inmediatas a situaciones complejas, la sobre valoración del poder ejercido por profesionales 'psi', entre otros.

Nos sentimos convocadas a ofrecer una conversación donde podamos compartir preguntas e ideas que nos ayuden a encontrar nuevas formas de transitar entre paradigmas que inviten a nuestros estudiantes y consultores a reflexionar sobre nuestro rol como terapeutas y su impacto social y político en la comunidad.

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En un contexto saturado de ofertas formativas y terapéuticas que buscan certezas (diagnósticos), técnicas y respuestas inmediatas; nos preguntamos cómo podríamos facilitar y mantener -desde una ética relacional-, las premisas colaborativas que invitan a convivir con la incertidumbre, valorar la generación conjunta de ideas que constituyen respuestas únicas al momento presente.

Identificamos algunos desafíos que enfrentamos: la excesiva medicalización y psicopatologización, la violencia social, la  suministro  y la demanda de soluciones inmediatas a situaciones complejas, la sobrevaloración del poder que ejercen los profesionales 'psi', entre otros.

Nosotros  llamar  para una conversación donde podamos compartir preguntas e ideas que nos ayuden a encontrar nuevas formas de navegar paradigmas invitando a nuestros estudiantes y consultores a reflexionar sobre nuestro papel como terapeutas y su impacto social y político en la comunidad.

La idea que una o uno tenga acerca de lo que es la mente humana determinará en buena medida sus prácticas profesionales. Así, si alguien considera que la psique está compuesta de consciente, inconsciente e incluso subconsciente trabajará muy probablemente desde los supuestos prácticos del psicoanálisis. Si cree que el pensamiento está hecho de paquetes o bits de información que se gestionan en el cerebro, lo hará desde la práctica cognitiva conductual o desde la neuropsicología. ¿Cuál es la idea de la mente que tenemos desde el Construccionismo Social y las Prácticas Colaborativas y Dialógicas? Quizá no sea necesario tener alguna. Pero el entorno de este Congreso parece invitar a reflexiones y diálogos de estas características.

En este taller vamos a colaborar entre todas y todos en la elaboración de una hipótesis provisional acerca de la mente. Partiendo de la metateoría construccionista y de las ideas fundamentales de las Prácticas Colaborativas y Dialógicas se propone una conversación abierta acerca de las posibilidades de considerar lo mental como algo social, colectivo, histórico y cultural. El ponente propone que esos conceptos son evocativos, no teóricos; tampoco empíricos. Esas evocaciones de lo que puede ser lo mental humano se configuran en torno a las tres propuestas que se destacan en el título: la intención, el sentido y la acción.

Como metodología para el presente taller el ponente hará una breve introducción al tema e inmediatamente invitará a los participantes generar diálogos primero en parejas, luego en grupos pequeños y finalizando con una conversación abierta entre todas y todos las/os participantes en el que se debaten los pros y los contras de esta propuesta.

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La idea que alguien tenga sobre lo que es la mente humana determinará en gran medida sus prácticas profesionales. Así, si alguien considera que la psique se compone de consciente, inconsciente e incluso subconsciente, lo más probable es que trabaje a partir de los supuestos prácticos del psicoanálisis. Si piensa que el pensamiento está formado por paquetes o bits de información que se gestionan en el cerebro, lo hará desde la práctica cognitivo conductual o desde la neuropsicología. cual es la idea de​​ la mente que tenemos desde el Construccionismo Social y las Prácticas Colaborativo-dialógicas? Tal vez no sea necesario tener ninguno. Pero el ambiente de este Congreso parece invitar a reflexiones y diálogos de estas características.

En este taller colaboraremos entre todos en la elaboración de una hipótesis provisional sobre la mente. Partiendo de la metateoría construccionista y de las ideas fundamentales de las Prácticas Colaborativo-dialógicas, se propone una conversación abierta sobre las posibilidades de considerar lo mental como algo social, colectivo, histórico y cultural. El disertante propone que estos conceptos son evocativos, no teóricos; tampoco empírico. Estas evocaciones de lo que puede ser la mente humana se configuran en torno a las tres propuestas que destacan en el título: intención, sentido y acción.

Como metodología para el presente taller, el expositor introducirá brevemente el tema e inmediatamente invitará a los participantes a generar diálogos primero en parejas, luego en pequeños grupos y finalizando con una conversación abierta entre todos los participantes en la que se discutan las diferentes ideas.

En este taller, los participantes explorarán formas alternativas de diálogo y se extenderán más allá de la comprensión actual de las conversaciones "verbales". Los participantes jugarán con múltiples conceptos de prácticas colaborativas-dialógicas utilizando el movimiento, las imágenes y el cuerpo. Se ofrecerán recursos creativos, ideas y actividades para la enseñanza/aprendizaje, la indagación y la consulta.

Trae ropa cómoda para moverte y experimentar entre todos!

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En este taller, los participantes explorarán diversas alternativas para generar diálogo y ampliarán sus entendimientos actuales del diálogo como una conversación “verbal”. Los participantes jugarán con múltiples conceptos desde las prácticas colaborativo-dialógicas usando movimientos, elementos visuales y el cuerpo. Ofreceremos recursos creativos, ideas y actividades para la enseñanza, indagación y consultoría.

A partir de los 20 años de práctica en el Grupo Campos Elíseos en la Ciudad de México, este taller bilingüe vivencial y anecdótico (inglés / español), invita a los participantes a experimentar algunas formas en que las prácticas de colaboración ofrecen una postura filosófica para trabajar con ideas y prácticas que provienen de muchas disciplinas y paradigmas.

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A partir de 20 años de práctica en Grupo Campos Elíseos en la Ciudad de México, este taller bilingüe (inglés/español) experiencial y anecdótico invita a los participantes a experimentar algunas formas en que las prácticas colaborativas ofrecen una postura filosófica para trabajar con ideas y prácticas que provienen de muchas disciplinas y paradigmas.

Este curso se propone presentar la Terapia comunitaria Integrativa (TCI) y ofrecer a los participantes la experiencia de vivenciarla en la práctica. Comprendemos la TCI como una práctica dialógica y colaborativa relevante para el trabajo con comunidades y grupos. Creada en Brasil, hace más de 30 años por Adalberto Barreto, en la práctica de las autoras, la propuesta de la TCI se enriquece con la inclusión de los aportes de las prácticas colaborativas, dialógicas y narrativas.

Uno de los supuestos fundamentales de este abordaje es que muchos de los problemas y condiciones de sufrimiento, tradicionalmente vistos como inherentes a los individuos oa las familias, se producen dentro del contexto de desigualdad y discriminación social, prejuicios y pobreza, ubicando a las personas en los márgenes de un vivir con dignidad. Es una herramienta de inclusión y movilización social. La misma, parte del principio de que todos los seres humanos tenemos competencias útiles a las demás personas ya nosotros mismos, cualquiera sea la condición social, económica y cultural. Dichas competencias provienen de vivencias y desafíos superados a lo largo de la vida.

Este abordaje promueve la formación de redes solidarias y el intercambio de experiencias entre los participantes, potenciando los saberes locales y las estrategias de afrontamiento frente a los dilemas de la vida. Teniendo como una de sus suposiciones básicas que las personas son naturalmente resilientes, el énfasis en las competencias, en el fortalecimiento de identidades positivas y el empoderamiento de personas, familias y comunidades, es parte de los propósitos de la TCI. Al promover los vínculos y las redes, se logra un enriquecimiento personal a partir del intercambio de experiencias, del diálogo y de la colaboración.

Serán compartidos el enfoque conceptual del abordaje, su metodología y se realizará una práctica de la Terapia Comunitaria con todos los presentes.

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Este curso tiene como objetivo presentar la Terapia Comunitaria Integrativa (TCI) y ofrecer a los participantes la posibilidad de experimentarla en la práctica.  Entendemos TCI como una práctica dialógica y colaborativa relevante para trabajar con comunidades y grupos.  Creada en Brasil, hace más de 30 años por Adalberto Barreto, los autores piensan que la propuesta de TCI se enriquece con la inclusión de aportes de grupos colaborativos, dialógicos  y prácticas narrativas.

Uno de los supuestos fundamentales de este enfoque es que la mayoría de los problemas y condiciones de sufrimiento, tradicionalmente vistos como inherentes a las personas o familias, se dan en el contexto de desigualdad y discriminación social, prejuicio y pobreza, situando a las personas en los márgenes de vivir con dignidad.

Es una herramienta de inclusión y movilización social. Partiendo del principio de que todo ser humano tiene competencias útiles para los demás y para sí mismo, cualquiera que sea su condición social, económica y cultural. Estas competencias provienen de experiencias y desafíos superados a lo largo de la vida.  Este enfoque promueve la generación de redes de solidaridad y el intercambio de experiencias entre los participantes, potenciando el conocimiento local y las estrategias de afrontamiento ante los dilemas de la vida. Teniendo en cuenta uno de sus presupuestos básicos que las personas son naturalmente resilientes, el énfasis en las competencias, el fortalecimiento de las identidades positivas y el empoderamiento de las personas, familias y comunidades, es parte de los objetivos de la TCI.  Al promover vínculos y redes, se logra el enriquecimiento a través del intercambio de experiencias, el diálogo y la colaboración.

Se compartirá el planteamiento teórico, su metodología y la práctica de la Terapia Comunitaria con todos los presentes.

Aprendemos con nuestros clientes en la conversación. Caminando junto a ellos, nos involucramos en un proceso de investigación mutua para desarrollar una comprensión de nuevas posibilidades, nos apoyamos en la conexión mente-cuerpo tal como la siente el cliente. Participe en una conversación filosófica para discutir estas dos filosofías en el trabajo, juntas.

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En conversación, aprendemos con nuestros clientes. Al caminar a un lado de ellos, abordamos un proceso de indagación compartida para desarrollar nuevas posibilidades, nos inclinamos hacia la conexión entre el cuerpo y la mente tal como lo sienta el cliente. Participe en una conversación filosófica acerca de estas dos filosofías trabajando en conjunto.

En este taller, estaremos „jugando“ con el contexto y el significado de los hábitos para nuestras vidas a través de un ejercicio vivencial. Sobre la base de esta experiencia compartida, nos centraremos en las formas que pueden ayudarnos a nosotros y/o a nuestros clientes a no "combatir" los hábitos que no nos gustan, sino a adoptarlos, crear una comprensión compartida de ellos y hacer uso de ellos. esta comprensión en la búsqueda de nuevas posibilidades de cómo continuar.

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A través de un ejercicio experiencial, estaremos jugando con el contexto y el significado de los hábitos de nuestras vidas. Basado en esta experiencia compartida nos pueden enfocar en formas que ayudarnos a nosotros ya nuestros clientes a “abrazar” los hábitos que no nos gustan en lugar de “combatirlos” y así crear nuevos significados y posibilidades para seguir adelante.